Las normas son actitudes, conductas o acciones construidas y aceptadas socialmente, que van a facilitar la incorporación a la sociedad y al grupo, por lo que en Infantil se convierten en sostén y punto de partida para el resto de aprendizajes. Por esta razón se inicia a los niños y niñas en el uso de normas desde el instante en el que entran en la escuela, aunque previamente se hayan familiarizado con ellas en casa. La escuela representa para el niño o la niña un espacio totalmente nuevo y diferente a su contexto cotidiano en el que se siente seguro y en el que comprende y asimila las pautas de actuación, pero cuando comienza la escuela el niño o la niña se enfrenta a un contexto en el que las pautas y conductas son desconocidas, y donde además va tener que convivir con muchas otras personas.
Las normas son necesarias, no solo para convivir e integrarnos en sociedad, si no que en las primeras edades también influyen en el desarrollo y construcción del autoconcepto, la autonomía personal, el autocontrol, las relaciones intra e interpersonales …
Existen muchas formas de trabajar las normas en Educación Infantil, aunque el estilo que escojamos debe ir acorde al grupo-clase y la edad de este. Depende también del formato que usemos la metodología a aplicar, y por lo tanto la intención con la que se lleva a cabo.
Se pueden concebir como una serie de pautas de acción sencillas, que normalmente van dirigidas a dar instrucciones de uso de los elementos y espacios del aula o la escuela.
Algunas normas que podemos encontrar en la clase son las siguientes:
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